El aprendizaje del género en cuatro acontecimientos

El aprendizaje del género en cuatro acontecimientos
 

Ya en otro momento nos hemos referido al género como categoría conceptual de la que se sirven los marcos teóricos feministas.

Lo que ahora nos interesa es reflexionar sobre el origen del género. Esta pregunta nos servirá de guía: ¿cómo nos hacemos sujetos mujeres u hombres? O, en otras palabras: ¿Cómo se constituyen la feminidad y la masculinidad?

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Sobre el género: la herramienta y la duda

Sobre el género: la herramienta y la duda
 

La noción de ‘género’ es la pieza angular de una teoría cuyo principal aporte es demostrar que la feminidad y la masculinidad no son designios inamovibles de la naturaleza sino construcciones sociales que responden a las circunstancias de cada contexto. La idea de que el ‘género’ está construido -como también lo podría estar el sexo- nos invita a romper cualquier tipo de determinismo.

Para quienes empleamos el concepto de género como herramienta teórica en el ámbito de -llámense- las políticas de igualdad, este marco nos facilita enormemente el trabajo. Pero ¿y si nos equivocamos?

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Necesito un esquema de género, ya

Necesito un esquema de género, ya
 

Uno de los mayores retos que tienen la Administración Pública y las organizaciones sociales que implementan políticas y actuaciones que persiguen el ‘bien social’, es el de delimitar las formas en que se manifiesta la desigualdad entre mujeres y hombres para poder planificar proyectos que no la reproduzcan. Con afán de concretar y, más aún, esquematizar, el complejo mapa de la desigualdad de género vengo trabajando en un esquema conceptual que sea utilizable como herramienta de planificación de intervenciones.

Aquí resumo sus cuatro ejes básicos. Leer más